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相信很多人都听过《トイレの神様》这首歌，近10分钟的歌曲，完整地讲述了歌者与奶奶动人的亲情故事，旋律非常优美，偷偷告诉你，第一次听的时候，就感动得哭了呢！
歌里面说，“我”不喜欢打扫厕所，奶奶告诉“我”说，厕所里面住着非常美丽的女神，如果每天把厕所打扫得干干净净，以后就能像女神一样美丽啦！于是，“我”就开始每天努力地打扫厕所~
说到全世界最干净的国家，很多人第一个就会想到日本，如果去过日本，一定会对日本的卫生间感到惊讶！日本的厕所，不论豪华与否，大都感觉不到异味，更不会看到污物，而且大多数都有各种方便设施，之前柚子也有专门的文章介绍过。其实，这离不开日本人爱打扫的习惯，其实还有一个“隐藏”原因——日本无论贫富，小孩子从小都有打扫厕所的经历。
那么，为什么日本的小孩子要打扫厕所呢？
扫厕所既是学校的重点工程，就不能马虎应对。日本学校会安排学生定期扫除，保持学校厕所最基本的清洁。更进阶的扫除工作，如取出固着的污垢和黄渍等，还会发动教职员工齐心协力，频率基本维持在一周一次或一个月一次，或者一学期一次都可以，只要维持地够干净就行。
需要大人们帮忙的进阶扫除工作，不一定限于教职员，还可作为社区交流的一环，征集学生家长和学校附近的社区居民来参与，一起大手帮小手，和小朋友快乐地扫厕所。大体上，工作分配的原则为，小朋友负责低的地方，大人负责高的或危险的地方，各自使用适当的扫除工具、用品与清洁剂，若有不了解的地方，学校还会帮助联系附近的厕所清洁员，请教适当的建议。
日本学校专门为学生准备了一系列洗厕工具，包括菜瓜布、陶瓷专用研磨剂与清洁剂，另外考虑到学生的身高，学校多配备了长柄型的工具，增加扫除范围，而在芳香剂、杀菌剂、防腐剂等清洁用品方面，也选择了对人体无害，也不会造成环境污染的品项。
分配到不同任务的孩子得选择对应的工具。小便斗、马桶、洗手台等的金属及其与陶瓷的连接部分，很容易生成或黑或黄的污渍，需要用菜瓜布沾清洁剂擦拭，或者用竹板、起子等工具磋磨，在狭隘处还得加强力道，才能让污垢脱落。小便斗底部的止臭盖（常为陶制或合成树脂制），很容易附着尿垢或污垢，每个月用刷子刷过一次是很重要的保养工作，放着不管会形成厕所臭气的来源……
来帮手的大人也不能瞎帮一气。为了保证孩子的安全，高处的清洁，如气窗、位于高处的窗户、照明灯等都是大人们的任务。站在梯子上，接过站在地下的孩子递上来的刷子和抹布，壁砖有高的地方积了灰尘，在擦拭之后，还得再用纸巾，把墙面剩余的水分彻底吸干。整个过程都是大手加小手的协作。
日常扫除与定期扫除，难度仅限于学生或业余人士自己能做到的程度，但也有非得专家出马的时候，即“特殊扫除”，主要涵盖消灭恶臭的源头、消除顽垢、修复漏水，而不仅限于表面的干净漂亮。
专业人士的到来，除了进行“特殊扫除”，还得改善厕所环境，例如使用芳香剂解决厕所的恶臭方面，且一定要找出源头，在哪里、为什么发生都要搞清楚，如果源头是便器周围的尿液等，已经用了市面上的清洁剂还是无法去除，就得用各厂商的尿石除去剂，搭配专业的扫除方式来解决。整个工作过程都是开放的，有的班级甚至带着学生到现场参观工作，学习怎么让厕所环境变得更好。
从定期扫除中大人与小孩不同的分工，到各个分工中清楚明确的做事方法，隐然可见一个工作分配合理、各司其职的健康社会。这不是一个弱者负担大、强者负担小的病态社会，学生们可以通过一线了解，认识到组织中的工作伦理，并学会与他人进行协作。
而就“特殊扫除”而言，专业人士经常会打出“和过往的扫除工作不同”的招牌吸引客户——学校，目的就是维护和突显其工作的专业性，无形中让学生们认识到，社会上各个行业各有其专业性，社会中分工合作的任何环节都值得尊敬。
在日本几乎没有一个孩子没有打扫过厕所，大家都知道其中的辛苦。只有亲身体验才最理解别人的辛苦，所以大家在使用厕所的时候也会理解和尊重别人，尽量不给别人添麻烦。日本孩子通过打扫厕所，学习很多东西：
通过打扫，成为生活习惯和内心都干净的孩子;
通过打扫，希望孩子们记住干净的愉快感觉，让他们理解扫除的意义，成长为无论生活习惯和内心都干净的孩子;
通过打扫，学习生活自理能力，通过动手动脑变得更聪明;
通过打扫，建立自己的事情自己负责的自律意识，尽量不给其他人添麻烦;
通过打扫，理解工作无贵贱之分，自觉产生对日常为我们扫除的人的感恩之心，将来在使用公共设施时更加珍惜和爱护等等。
本文由 相聚福冈 作者：janson 发表，转载请注明来源！
